中新网乌兰察布7月23日电 题：草原少年在北京：当历史可触摸，当科学可追问
中新网记者 张林虎
7月的北京，迎来两批身份特殊的“小客人”。他们全来自内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗。四子王旗坐落在祖国正北方，北边和蒙古国接壤，国境线总长度104公里，是内蒙古19个边境旗县中的一个。68名师生，分成两条研学线路，开启一场横跨历史与未来的实地走访。
第一条线路串起长城、故宫和国家博物馆，顺着历史文脉细读中华优秀传统文化；第二条往怀柔科学城（京津冀国家技术创新中心）走，钻进风洞实验室和各类科研平台，挖出国之重器藏着的科学门道。依托“京蒙教育协作”的现有机制，这座“没有围墙的大课堂”，给草原上长大的孩子们推开一扇窗，望向家国全貌，也望向更远的未来。
文章配图-1
行走历史，对话文明
慕田峪长城上，孩子们亲手摸过被风雨磨得发润的城砖；国家博物馆里，他们顺着展陈顺序一点点捋清中华文明的发展脉络；天安门广场和故宫红墙下，他们实打实接住历史与现实撞在一起的厚重感；圆明园、颐和园的亭台楼阁和残留的断壁，让他们既摸到文明鼎盛的模样，也把近代的起落记在心里。
对草原长大的孩子来说，北京整座城成了一本能走、能摸、能对着说话的历史教科书。
“以前在课本里看到长城、故宫和国博的文物，总觉得和自己隔得特别远。真站到这里，才明白我们国家的历史分量有多重。”四子王旗第四小学学生李嘉祺说，站在天安门广场那会，胸口又热又胀，满是骄傲，“回去之后，我想把这一路见到的所有故事，都讲给班里同学听。”
每到一处点位，带队老师都领着孩子们观察建筑细节、读透文物背后的信息、记下自己的真实感受，顺着线索想清楚个人成长和国家发展之间的关联。那些原本只印在课本上的年代数字、人名事件，一下子落到眼前，变成触手可及的建筑、文物和脚下走过的山河。
“我们盼着这些来自草原的‘小石榴’，不光能记住自己去过哪些地方，更能读懂这些地方背后的过往，搞懂现在的好日子到底是怎么来的。”四子王旗教育体育局对外交流办主任刘海泉说。
文章配图-2
触摸科技，解码未来
四子王旗一直有“神舟家园”的名号，好几次亲眼见证神舟飞船返回舱稳稳落地。抬头望星空，早就成了当地刻进青少年骨子里的独特习惯。这次师生们从“神舟家园”一路走到怀柔科学城，一场跨了上千公里的科学对话就此铺开。
空气是怎么托住飞行器的？高速飞行的时候会出现哪些平时见不到的特殊现象？风洞为什么能被叫做飞行器的“摇篮”？在怀柔科学城，孩子们跟着定制的特色主题科普课程动手实操，近距离逛完空天飞行高温气动全国重点实验室的科普展厅，又站到超高速风洞实验平台边上，从盯着看现象，一步步摸到背后的运行原理，完整走一遍提出问题、动手试做、整理分析结果的探究流程。
“我之前以为风洞就是个特别大的风扇，真参观完才知道，它其实是给飞行器做‘模拟测试’的专用实验室。”四子王旗实验小学学生胡畔宁说，自己最感兴趣的是飞机升力相关的内容和高速飞行原理，“以后我也想钻研航空航天知识，看看人类到底还能往更高、更远的地方飞。”
从跟着听讲解，到自己上手做实验，从参观实验室，到最后完成独立的项目汇报，孩子们不再只是站在边上的参观者，也成了主动琢磨科学问题的思考者和实操者。
“刚站到陌生的设备跟前的时候，不少孩子还放不开，有点拘谨。跟着课程推进下来，他们反倒追在老师身后问问题，有的凑在一起聊飞行器的运行原理，有的转头研究流体画的特殊美学，还有的自己翻资料查钱学森的生平故事。”科普老师叶瑾澄说，做科学教育，最要紧的不是让孩子死记住某个固定结论，而是把他们的好奇心好好护住，让他们敢张嘴提问，也愿意自己动手找答案。
文章配图-3
跨越千里，播种梦想
文化研学的核心是把根扎稳、把魂立住，科学研学的核心是拓展思路、激发创新。两条研学线路内容完全不同，指向的却是同一个问题：“京蒙教育协作”到底能给边疆地区的孩子带来什么？
答案从来不止是一次来北京出行的机会，更是眼界的拓宽，志向的唤醒，还有人生成长参照坐标的重新锚定。
四子王旗委常委、副旗长刘佳斌介绍，最近这些年，北京怀柔区和内蒙古四子王旗一直在往深里走教育协作，连续好几年组织学生参加励志研学活动。“今年我们特意把课程内容铺得更满，对接上怀柔区教育、文旅等多个部门的存量资源，专门开发出传统文化与科学技术两条研学线路，把北京的历史文化场馆、科研院所和科技平台，都变成孩子们能用上的更开阔的校外课堂。”
“满打满算，研学的日子只有短短几天，但种在孩子心里的那粒种子，说不定过个十年二十年，就能长出茂盛的枝叶，结出果实。”刘海泉说。
